El niño/a con trastorno de aprendizaje tiene una pauta desigual en su desarrollo.

Tienen un cociente intelectual normal, o muy  próximo a la normalidad, o incluso superior.

Su ambiente sociofamiliar es normal.

No presentan déficits sensoriales ni afecciones neurológicas significativas.

Su rendimiento escolar es manifiesta y  reiteradamente insatisfactorio.

Sintomatología más general en los alumnos con dificultades de aprendizaje:

Actividad motriz: hiperactividad o hipoactividad,  torpeza motora, dificultad en la coordinación,...

Atención: bajo umbral de concentración,  dispersión,...

Área matemática: problemas en seriaciones, inversión de cifras, reiterados errores en el cálculo,...

Área verbal: problemas en la codificación/ decodificación simbólica, irregularidades lectoescritoras, disgrafías,...

Emotividad: desajustes emocionales leves, escasa autoafirmación personal,...

Memoria: dificultades de fijación, olvidos según curva atípica,...

Percepción: inadecuada reproducción de formas geométricas, confusión figura-fondo, inversiones de letras, rotaciones,...

Sociabilidad: inhibición participativa, escasa habilidad social, agresividad,..

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